为贯彻落实 “双减”政策，加强中小学生心理危机识别和干预，2022年中山市中小学“学生心理健康测评与三预工作”主题研讨会3月9日在小榄举行，市内外近8000名中小学专兼职心理教师、班主任参与了线上研讨会。

据介绍，本次活动由中山市教育教学研究室主办，中山市小榄镇教育和体育事务中心、中山市小榄镇旭日初级中学承办，活动线上线下同时进行。会上，小榄镇中小学心理健康中心组组长马先敏从“建立健全机制，统筹引领成长”“潜心教育教研，专业助力成长”“扎实常规工作，活动辐射成长”等方面分享了小榄镇的心育工作经验。

中山市东区中学教师谢桂娴作有关三级干预的经验分享，东区中学通过静态的心理测评普查、动态的心理跟踪辅导，形成了班主任、年级、德育处的三级干预，有效地预防和干预学生的心理问题，为学生的心理健康保驾护航。

小榄镇旭日初级中学教师彭燕珍围绕班级学生心理档案进行主题发言，该校通过纸质版、电子版心理档案的建立，学校德育处行政力量的推动，调动年级主任、班主任，每个学期上交班级心理工作汇报，为学校心理工作提供有效的凭证和参考。

此外，“家校”协同才能更好助力学生心理健康，小榄中学德育副校长龙中平在会上介绍了小榄中学的经验。小榄中学谨记心理健康教育工作的“预防，预警，干预”三原则，严抓预防关，防患于未然，同时发动家长的力量，同心育人。

中山市教育教学研究室心理教研员梁剑玲表示，今年的心理健康工作除了常规的心理排查、心理活动月等，还将做好心育宣传工作，加强中小学心理健康教育和心理危机干预工作，提高学生心理健康水平。