中山推动“民乐进校园”：乐声遍响校园乐团屡屡“出圈”-文教频道

近日，在中山市三乡镇光后中心小学的排练厅里，随着教师周清波手中指挥棒的舞动，学校国乐团的60多名同学们合力演绎民乐大合奏《音诗：英雄少年叙事》，为即将举行的文艺演出做准备。该校国乐团成立已有15年，参加演出或比赛超过60场，获得多个省市奖项，学校也被评为“全国中小学中华优秀传统文化传承学校”“广东省首批艺术教育特色学校”。

三乡镇光后中心小学国乐团屡屡“出圈”，是中山坚持“五育”并举探索特色化办学，广泛开展“民乐进校园”的缩影。在这样的教育方针指导下，越来越多青少年民乐团在“金色大地音乐会”上亮相，与深圳、香港、澳门等粤港澳大湾区城市的青少年联袂演出，出访国外展示中山独特的文化艺术，成为中山对外交流的闪亮名片。

“民乐进校园”蔚然成风

如今，在中山大地里，民乐正在不断唱响。

午时，中山市石岐中心小学朝阳楼体艺馆内，《珠江源》的乐声如流水般淌过，这是该校民乐团正在为“国乐飞声”民乐进校园专场音乐会展演进行排练。

石岐中心小学自2016年开展“民乐进校园”活动以来，通过聘请民乐专业老师、成立校民乐团、定期开展民乐欣赏会、研发民乐特色课程等一系列措施，在校内掀起了一波爱民乐、奏民乐、学民乐的热潮。该校的民乐团成立于2022年10月，是拥有十几种乐器的50人乐团。虽然成立不久，该乐团已是市内学生民乐演奏团中一颗冉冉升起的新星，2023年获得了广东省地方音乐展演二等奖。

无独有偶，中山市实验小学于2018年9月成立了民乐团，让每一位学生都能感受民族文化和艺术的独特魅力。学校按标准配备了多种民族乐器，并开设了丰富的民乐课程，开辟出专业的民乐演奏厅和单技课学习教室。“我们民乐团涵盖了竹笛、琵琶、中阮、笙、二胡、扬琴、古筝、打击乐8个声部，共有97名团员和11名教师，其中包括1名校内教师和10名外聘教师，为学生们提供了全面而专业的民乐教育。”中山市实验小学专职民乐老师王媛介绍。

市教育体育局体卫艺科四级主任科员李艺介绍，近年来，中山市以“民乐进校园”为抓手，推进中小学素质教育，将弘扬中华优秀传统文化与德育、美育工作有机结合，以文化之美，育时代新人。

目前，全市中小学有近60个乐团，其中高水平乐团约16个，中山市已在110所学校，开设26个不同类别器乐课程284种，同时，中山市推进特色学校建设，实施“一校一品”“一校多品”特色学校建设计划，已创建省级以上中小学中华优秀文化艺术传承学校18所（国家级2所）。

让学生掌握演奏、爱上民乐

记者了解到，各校多措并举推进“民乐进校园”，让广大学子在耳濡目染中爱上民乐、通过科学课程掌握演奏。

李艺介绍，不少学校科学定位课程目标，每个年龄段都为学生定下“小目标”，让大家随着年龄增长，民乐演奏技能也不断晋级。例如小学低年级主要开展启蒙教育，培养学生对民族器乐的兴趣，小学高年级以提高学生对民族器乐的感受力为重点，传授必备的基础知识和技能。李艺还介绍，初中阶段以增强学生对民族器乐的演奏力为重点，注重艺术想象力和创新意识的提高；高中阶段则开展传承教育，引导学生感悟民族器乐的精神内涵，积极参与合奏、齐奏、独奏等实践活动。

此外，市教育工委近年来制定《关于推进民族器乐进校园工作实施方案》，促进民乐在课堂教学、课外活动、校园文化中的渗透融合，引领特色校本文化建设。例如西区铁城小学在每年一年级新生入学时，都动员家长支持孩子学习一门民乐乐器。为培养新生对民乐的兴趣，该校在音乐课上为学生讲解民乐的相关知识，教唱民乐曲目，引导学生欣赏不同类型的民乐。西区铁城小学还结合学校迎新活动、“六一”汇演、专场音乐会等，为学生们提供展示民乐艺术的机会，鼓励学生们学以致用、展示自我。

石岐中心小学将民乐教育视为校园文化的重要组成部分，通过一系列特色活动，向师生、家长普及民乐知识，体验民乐魅力。其中，学校定期举办“木棉雅韵民乐畅响”民乐欣赏会，至今已成功举办3场，成为学校民乐特色活动，深受师生喜爱。同时，每学期该校还举办快闪活动周，为各类民乐社团提供展示平台，每个活动周都有近百名学生参与表演、近千名师生观看。

中山还发挥头雁效应，组建民乐专家资源平台，邀请民族器乐技艺大师进驻校园，开展民族器乐宣讲、演出和教学活动，提升校园民乐教育教学队伍专业化水平。

比如，三乡镇光后中心小学的“我爱民乐大师课堂”就曾邀请星海音乐学院国乐系教授李复斌、星海音乐学院二胡演奏家王一婧、国乐大师方锦龙、上海音乐学院竹笛演奏家王俊侃、青年竹笛演奏家陈林锋到校，与国乐团、民乐社团的同学们同台演出并进行指导。学校还以小学音乐教材中的革命故事、英雄事迹为原型，与名家共同创作多首革命题材和爱国题材的曲目，如《少年英雄叙事曲》，并结合中山咸水歌等本土文化，创作了《江浦新韵》等。

推动民乐走出课堂、走向湾区

推动“民乐进校园”的同时，各校也积极探索民乐教学与舞台实践相结合、助力文旅融合的特色路径。

如在2023年全新升级的“金色大地音乐会——2023粤港澳大湾区（中山·左步）稻田音乐会”上，市教育体育局组织东区水云轩小学、杨仙逸体育路学校、东凤镇小沥小学、东升高级中学、火炬科学技术学校等21所学校的98名师生登台演出；今年4月10日，中山市实验小学的师生们以“鹿鸣香山引贤才”为主题，参与策划并主导了一场别开生面的国风音乐秀，这场音乐盛会不仅是中山学子对中山人才的深情致敬，更是“民乐进校园”的一次精彩展示。

而在今年的5月3日到4日，“湾区畅想”中（山）深港澳青少年民族管弦乐慈善音乐会在中山市文化艺术中心大剧场、深圳市宝安青少年宫梦剧场奏响，中山市青少年民族乐团、深圳市宝安青少年宫民乐团、香港乐乐国乐团和澳门风雅颂协会的180多名青少年乐手，为两地1800多名观众献上国乐佳作。

据悉，中山市青少年民族乐团成立于2004年，是中山市青少年活动中心（青少年宫）下属民族乐团，共有110多人，每年面向全市青少年招生。乐团致力于传承和弘扬优秀民族音乐文化，深入学习和研究中山籍粤乐宗师吕文成先生的优秀作品，并积极传播广东音乐，经常参与省、市的各种大型演出及公益活动、专业展赛及国际青少年文化交流活动。

该民族乐团曾应邀出访日本、澳洲、法国、荷兰、印度、美国、加拿大、新加坡、马来西亚以及中国香港、中国澳门、中国台湾等国家和地区，展示中山独特的文化艺术面貌，成为中山市青少年对外文化交流的“闪亮名片”。“中山市‘民乐进校园’开展得非常火热，近年来学习民乐的学生越来越多，水平也越来越高，乐团能为更多优秀的孩子提供舞台。”中山市青少年活动中心（青少年宫）策划及演艺部部长石明旺如是说。

计划到2025年将创建
百所市级民乐特色学校

市教育体育局体卫艺科四级主任科员李艺介绍，接下来，全市将继续加大“民乐进校园”的力度，到2025年，全市将创建100所市级民乐特色学校，其中2024年先行创建50所。各镇街每年创建民乐特色学校的比例不少于辖区学校总数的20%，其中五桂山街道、神湾镇不少于1所。

今年，市教育体育局、市文化广电旅游局还计划举办“美丽中山”文旅竞芬芳——“吕文成之光中华粤韵满校园”民乐进校园活动，将走进多个镇街的学校，开展民乐合奏、名家讲座与示范、民乐体验工坊、民乐主题创意大赛、校园民乐快闪、校园民乐团户外音乐会等活动，让更多学生爱上民乐。

同时，市教育体育局还将开展“高雅艺术进校园”活动，引进更多高水平民乐演奏团队来到中山，让学生能够更全面感受美、体验美。

专家建议

对于中山的“民乐进校园”，民乐界的“大咖”们怎么看？作为粤港澳大湾区重要节点城市的中山，未来“民乐进校园”将如何更好地发展？对此，记者采访了多位专家。

观点1：
希望中山保持政策延续性，培养后备人才

中国著名青年竹笛演奏家、中国音乐家协会会员、中山市音乐家协会副主席陈林锋建议，首先是师资上要严格把关，专业的老师才能教出高水平学生、才能组建出高水平乐队，同时，对于学生的培养，要形成梯队式培养模式。

“初中、高中也可更多地成立民乐团，培养更多后备人才，让有天赋的孩子能够考上艺术院校，为中国的民族音乐发展输送人才。人才也可反哺中山，回到中山进一步提升民乐发展水平。”陈林锋表示。

澳门中乐团首席、澳门理工学院及澳门演艺学院音乐学校胡琴教师张悦如表示，近年来经常接触中山的校园民乐团，和周边城市相比，中山学校民乐团的演出水平是非常高的，中山的地理位置在大湾区内很有优势，也有很好的文化底蕴。

“希望‘民乐进校园’能够保持政策延续性，政府部门能够细水长流、长期扶持，让一代代学生传承下去，并更多地与外界交流互访，未来的发展，将会越走越好。”张悦如建议，中山也有很多走出去的音乐家，中山可发挥这方面的人文优势，将民乐教育做得更有特色。

观点2：
结合岭南文化，形成中山的音乐特色

星海音乐学院国乐系副主任、二胡副教授孟晓旭表示，中山位于粤港澳大湾区，也在岭南地区，可以多发挥岭南音乐、广东音乐的特色，可多发展中小型室内乐团，并根据每所学校的情况，走出特色道路。

“目前‘民乐进校园’已经形成很好的氛围。”中山市古琴协会会长林书舟建议，中山的文化底蕴厚重，古琴是中华民族文化的重要组成部分，也是非物质文化遗产的重要代表之一，希望能够多举办古琴方面的专场活动，促进古琴教育的进一步发展。

中山市青少年活动中心（青少年宫）策划及演艺部部长石明旺建议，中山可多举行民族音乐专题性的音乐节，如从全市的层面，更大力度推进“第三届中山市青少年民族音乐节”活动等，将这个活动做成地方文化标志平台，做强中山民乐团的影响力。

记者王帆闫莹莹林燕英见习记者赖彤瑶通讯员赖秀青黄建喜

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