中山+师说工作室特别策划“悦阅·讲书小达人”栏目，旨在为中小学生推介好书。本期由坦洲镇阳光小学的学生陈荣浩作为讲书小达人推介好书《二十四节气儿歌》。

“培养孩子的阅读习惯，关键在于激发孩子的阅读兴趣和构建良好阅读环境。”说到阅读，陈荣浩的妈妈有一番心得。她告诉记者，家长要重视培养孩子的阅读习惯，要让孩子远离电视、手机、电脑等影响和干扰阅读的因素。

为了激发孩子的阅读兴趣，在荣浩上幼儿园的时候，爸爸不仅经常给他讲历史和神话小故事，还会告诉他故事背后蕴含的哲理，教育他明智晓理、学会思考。如爸爸讲大禹治水的故事，会告诉他学习要勤奋刻苦；讲立木为信的故事，会告诉他懂得诚信才会受人尊重；讲精卫填海的故事，会告诉他做事要坚持不懈。爸爸还通过讲解《二十四节气儿歌》的内容，引导荣浩认识中国传统的时间划分和中华民族风俗习惯。爸爸的引导让荣浩对中国的时令、气候、风俗十分感兴趣，荣浩会主动去找有关年兽、放鞭炮、舞龙舞狮、皮影、灯谜的书籍来阅读。

“信息时代，为了培养孩子的阅读兴趣，家长要为孩子创设有利的读书环境。”荣浩的妈妈告诉记者，家里没有安装电视，看到的都是无处不在的书籍，沙发上、书架上、厕所里、甚至连床头里都是她为孩子选购的各类书籍。荣浩说，家里阅读环境很好，不但他和哥哥都有专门的书房，家里还被妈妈放满了课外书，随处可取，随时可看。哥俩一直以来因为家中没有电视机，无聊时只能通过看书来打发时间，渐渐地，他们就爱上了阅读。

如今，荣浩已阅读了很多好书，包括《情绪管理》《伊索寓言》《成语故事》《漫画儿童心理学》《木偶奇遇记》《百问百答》《一只想飞的猫》《绿野仙踪》《没头脑和不高兴》等。通过阅读《情绪管理》和《没头脑和不高兴》，荣浩懂得生活中要善于听取别人的意见，做事要有头脑逻辑、细心谨慎，遇到事情不能心急；通过学习《漫画儿童心理学》，荣浩学会了勇于表达自己的真实想法，懂得如何跟同学相处，建立自信、学会自制，懂得感恩；而在阅读了《绿野仙踪》中的惊险曲折故事后，荣浩被主人公坚持不懈的精神深深打动，知道学习和做事都要坚持不懈、持之以恒才能取得成功。

读《二十四节气儿歌》有感

中山市坦洲镇阳光小学

三（2）班  陈荣浩

指导老师  梁绍丽

大家都知道二十四节气，但是二十四节气具体是做什么的？相信很多人都是一知半解，甚至含糊不清。《二十四节气儿歌》是接力杯金波幼儿文学奖金奖作品。书中围绕24个节气，结合天上地上、春夏秋冬、植物动物、民俗风情，用以小写大的手法、益趣探智方式，用快乐朗朗上口的儿歌为读者展现出二十四节气的精髓。这本书的作者薛卫民曾说，用文学的光让孩子们看得更远。

在书中，作者给每个节气都写了三首儿歌，从立春到大寒，一共72首。根据不同节令的不同特点，每一个节气儿歌都有它们自己的个性。如第一首是立春，书里面写道：宝瓶跳出小水滴，她说她是春消息，立春日，冬破皮。立春节气并没有什么肉眼可见的春天气象，但是立春之后，自然界已经出现了不易察觉的复苏，因此作者用冬破皮这种切肤感很强的修辞来表达。立夏，书里写立夏立高立大，说的是啥都长大，—藤蔓猛爬，瓜果上架。那立秋天呢，是什么样？秋分之前常下雨，秋分之后天常蓝，下雨就让草打战，一场秋雨一场寒。而立冬，就是丰收庆功，煮好饺子，热气腾腾。原来二十四节气里藏着这么多的生活趣事呢！

《二十四节气儿歌》的儿歌有趣、通俗易懂，具有很强的中国童年风味，而配套的插画借鉴了版画的技法和绘画的语言，两者相得益彰，使整本书既充满了浓厚的中国气息，又装满了童趣。从这本书中，我知道了每个节气都有自己的颜色，每个季节也都是丰富多彩的。

【策划/统筹】林燕英

【采写】林燕英

【编导】郑建玲

【摄制】李毅琳  李石辉

【设计】余彬灵 

【协办】小葱阅读

◆编辑：龙慧◆二审：陈吉春◆三审：周亚平