中山+师说工作室特别策划“悦阅·讲书小达人”栏目，旨在为中小学生推介好书。本期由中山市民众锦标学校的学生吴佳丽作为讲书小达人推介好书《童年》。

“无聊时，我喜欢用阅读中学到的知识去考爸爸妈妈。”吴佳丽是个爱阅读的女孩，当她用阅读获取的知识考倒爸爸妈妈时，会觉得自己有种成就感。佳丽告诉记者，阅读很有意义，她可以学到教科书中没有的知识，也可以积累优美词句，提高写作能力。此外，通过大量阅读，还可以改变自己对身边事物的看法。

佳丽的阅读启蒙人是她的妈妈。在她牙牙学语时，妈妈就开始计划着如何循序渐进地引导她爱上阅读。

妈妈的第一个计划是坚持读书给她听。在佳丽上幼儿园时，妈妈每天定时为她阅读她感兴趣的故事，如《格林童话》《安徒生童话》《稻草人》等绘本故事。就这样坚持了一个月左右，佳丽开始习惯于准点听故事。此后，妈妈开始实施第二个计划，即购买一些有注音、有图案，汉字简单易懂的绘本，如《学会独立不依赖》《遇到困难不退缩》《敢于承担不逃避》等。妈妈会和佳丽进行亲子阅读，几个月后佳丽便养成了看书的习惯。再后来，妈妈启动第三个计划，即购买一些阅读难度较大的书，如《贝多芬传记》《爱迪生传记》《爱因斯坦传记》等，同时妈妈还购买了《三国演义》《红楼梦》《水浒传》《西游记》这四大名著。在阅读这些书的过程中，妈妈经常跟佳丽讨论书中有趣的内容，妈妈还会告诉她自己喜欢的书中内容，从而激发佳丽的阅读动力。

“孩子对爸爸妈妈的爱，并不亚于爸爸妈妈对孩子的爱。所以，孩子会把我的爱好当成她的爱好，去阅读、去记忆、去思考，最后还不忘把故事和我分享。”佳丽妈妈说，就是自己这样一步一步地培养，佳丽学会了自主阅读，写作能力也不断地提升。

除了引导佳丽爱上阅读外，妈妈还通过阅读教导她为人处世。如通过《爱因斯坦传记》教育佳丽遇到困难时不要退缩，要勇敢承认错误和改正错误；通过《假如给我三天光明》教育佳丽要爱学习，不要抱怨生活；通过《童年》教育佳丽要懂得感恩父母，感恩当下拥有的幸福。

如今，读六年级的佳丽已经养成了良好的阅读习惯，经常选择阅读来度过闲暇时光。在阅读中，她收获了更多的知识，不断充实自己、更新认知。

读《童年》有感

中山市民众锦标学校

六（7）班 吴佳丽

不同的书籍蕴含着不同的知识，讲述着不同的道理。我最喜欢的书籍要数《童年》了。《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说。

《童年》讲述了阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活，写出了高尔基对苦难的认识，对社会、人生的独特见解，书中传递着面对生活困境我们要有坚强和乐观的精神。阿廖沙三岁时父亲死于霍乱，由于父亲的去世，生活艰难，母亲只能带着他回到外祖父家生活。外祖父脾气暴躁，喜怒无常，经常凶狠地毒打外祖母，有一次还把阿廖沙打得失去了知觉。外祖母承受一切生活压力却毫无怨言，对阿廖沙也非常慈爱，常常给他讲传说、童话和民间故事。后来，阿廖沙的母亲被迫改嫁并患病去世，外祖父也破产了，阿廖沙被迫终止学业，从此步入社会独自谋生。

读完《童年》，我觉得阿廖沙是一个坚强乐观、正直善良的孩子，他那不屈不挠的意志和顽强的精神很值得我们学习；阿廖沙的外祖母是一个善良、慈祥、坚韧的勤劳妇女，也值得我们敬佩。但阿廖沙的外祖父就恰恰相反了，他是一个脾气暴躁、凶狠、恶毒的人，他是我们的反面教材，我们不能学他。

《童年》还告诉我们，童年生活有很多不同的滋味，酸、甜、苦、辣都有，我们一定要学会自强自立。

采写/林燕英  摄制/杨晓  设计/余彬灵 

◆编辑：龙慧◆二审：陈吉春◆三审：周亚平