中山+师说工作室特别策划“悦阅·讲书小达人”栏目，旨在为中小学生推介好书。本期由三乡镇大布小学的学生陈乐行作为讲书小达人推介好书《马兰的孩子》。

“以史明鉴，读史明智。学习历史可以从前人的事迹里总结智慧，建立自己的三观。”陈乐行说。乐行从小就喜欢阅读，读过的书有《三国演义》《博物馆里的中国史》《少年读史记》《神奇校车》《有故事的汉字》《海底两万里》等。

和大多数小孩一样，乐行的学前阶段遇到识字不多、无法独立阅读的问题。为了培养他的阅读兴趣，他的妈妈会每天晚上为他朗读绘本。有一些绘本故事他很感兴趣，妈妈就会鼓励他用自己的语言复述出来。慢慢地，他喜欢上了阅读。

乐行还记得，在他一年级时，妈妈带他去三乡镇图书馆办了张借书卡，也就是从那时候开始，妈妈经常带他去图书馆借书。每年暑假，妈妈会带他到中山书展的现场，感受书香气息和阅读氛围；妈妈还会鼓励他参加中山市图书馆举行的“二十一天阅读挑战赛”活动，并连续三个暑假顺利完成了挑战。在妈妈的用心引导下，乐行养成了爱阅读的好习惯。

乐行对历史类和军事类的书籍尤为着迷，《三国演义》（青少版）就是他最喜欢的一本书。“《三国演义》被我阅读过不少于三次。”乐行说。有一段时间，家里每天晚上的亲子时光，就是听乐行讲述三国各个人物的精彩故事，如三顾茅庐、过五关斩六将、赤壁之战、七出祁山等，他会将《三国演义》中的每个典故娓娓道来、如数家珍。此后不久，乐行的阅读兴趣已不再局限于青少版的《三国演义》，他主动跟妈妈提出阅读原版《三国演义》的要求，甚至连《三国志》也要一起读。他想更加深入地了解三国的故事情节和历史背景，从阅读中找到源源不断的乐趣。

“读书使我增长见闻，丰富知识储备。眼睛到不了的地方，书里自有风景。”乐行说，“阅读对我们每个人都很有用。当我不开心的时候，会看漫画或轻松简短的散文；当跟朋友闹矛盾的时候，我会想起刘墉老师的《给世界一个微笑》。”乐行的妈妈告诉记者，大量阅读后，乐行的性格逐渐变得稳重，整个人更有上进心，做事也很认真，成绩在班里一直名列前茅。

不断发展才能立于不败之地

——读《马兰的孩子》有感

三乡镇大布小学 六（3）班  陈乐行

指导老师：陈玲玲

马兰的孩子自强不息，马兰的精神奋斗不止，马兰的科研促使中国走在世界前列。

——题记

“马兰的孩子”顾名思义就是在马兰扎根并生活成长的一群孩子。那时，别家的孩子随着新中国的成立渐渐吃饱饭、穿新衣，马兰的孩子却背井离乡，每日在骄阳下看荒漠，与风沙为伍，在荒芜之地坚强地生活着。虽然经历了诸多苦难，但他们却见证了祖国核事业的发展。

20世纪60年代初，为应对日益紧张的国际关系，国家秘密召集一大批爱国的有识之士举家前往大漠中的马兰研发原子弹。他们秉承“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的理念，虽吃不饱、条件简陋，却依然坚持科研，成功造成了原子弹。他们的孩子参与并见证着整个过程。孩子们从一开始不管不顾，只是尽情在荒漠中疯玩，再到渐渐承担清理石子、打扫卫生等小任务，亲眼瞧见父母的工作之庄重，因此变得更加努力，以核事业的发展勉励自己，进行一次次完美的蜕变！

当看完这本书后，我不禁陷入沉思。马兰人为何如此执着，如此坚定，一定要研发原子弹？或许就在第八章《为国铸盾》能找到答案。回想一下，古老的中国自清朝以来，外敌连年入侵，内部纷争不断；在新中国成立后，又进行“打得一拳开，免得百拳来”的抗美援朝战争。国家和人民受尽磨难，也体会到唯有自强不息，把科技搞上去，方可不受外敌入侵的道理。书中陈博士说的“唯有早一天拥有原子弹，我们才能真正挺直腰杆”振聋发聩！

回想我自己平时的作为，与故事中的马兰人相差甚远。如我身在物质条件丰富的年代却还挑三拣四、常常挑食，若是在马兰能应付一顿饭就已经很不错了。又如平时抱怨布置的作业多，若是在马兰抱怨一秒可能就会拖延整个计划的实施。尤其在平时上体育课时，一听到要跑步，瞬间泄气了，满脸不情愿。书中的马兰人为了运粮在烈日下连续行走三十多千米，这与体育课上的四百米相比，我真的感到惭愧不已。种种之下，我暗下决心，在以后生活中一定要学习马兰的孩子那些坚韧、坚强、决不抱怨的品质。

“只有不断发展，才能立于不败之地”，这句话醍醐灌顶。战斗机歼二十、航空母舰福建舰、东风41导弹......各种新型武器的诞生让我们的祖国走在世界科研的前列，更奠定了强国地位，不再受外敌侵略。而我们是中国未来的科技生力军，更应该学习马兰人那股拼搏奋斗、不怕吃苦的精神，不断发展，立于永恒不败之地。合上《马兰的孩子》，这句话仍在我脑海中回荡。

【采写】林燕英 实习生 郑盈 【摄制】李沐熙【设计】余彬灵 

◆编辑：龙慧◆二审：陈吉春◆三审：周亚平