▲2023年秋季新学期，中山市实验技工学校新生开展军事训练进行国防教育。受访者供图

每年9月的第三个星期六，是我国的“全民国防教育日”。9月15日，广东省“国防教育进校园（中山站）”活动在中山市第一中学举行，该校高一师生共1500人参加。9月18日，中山纪念中学火炬二中开展老兵宣讲爱国主义教育进校园活动，全校师生都倾听了一场精彩的爱国主题讲座，接受了一次思想的洗礼。

近年来，我市各学校积极开展形式多样的国防教育活动，增加全市中小学生的爱国主义情感，帮助广大青少年学生及早树立正确国防意识。

学科教学渗透国防教育

早在10多年前，雍景园小学就把国防教育作为学校教育的重要组成部分。该校把课堂教学作为国防教育的主阵地，利用教学的渠道，采取“融合、渗透”的教育原则开展国防教育，取得了较好的教育效果。如思政课融入祖国的疆土、国界线、边界线等知识，让学生初步了解“三防”；如语文课《长城》《一个中国孩子的呼声》《小英雄雨来》《青山处处埋忠骨》《老山界》等，通过语文老师把国防知识和课文知识融合优化，引导学生了解国防情况；还有音乐课通过教唱《义勇军进行曲》《中国人民解放军进行曲》《三大纪律八项注意》等军歌，歌唱人民军队、讴歌爱国主义和爱国英雄人物；体育课则是进行基本的军事技能教育和训练、培养学生强身健体的意识。

在中山市第一中学，近5年来共有28名高三毕业生考上国防科技大学、中国人民解放军空军航空大学、中国人民解放军海军工程大学等军事院校。该校一直以来重视落实国防教育的重要性，明确要求各学科教师要善于发掘和利用教材中的国防教育因素，力求按教材内容、教学特点，有意识地把“三防”教育渗透到各科教学中去，以达到潜移默化的效果。如：在政治课教学中，突出爱党、爱国、爱军、爱社会主义的教育，注意介绍国际、国内的重大形势及其变化；在地理课教学中，融进领土、主权、疆域等内容，使学生了解到我们伟大祖国疆域辽阔，山河壮丽，资源丰富，从而激发学生的爱国主义情感；在历史课教学中融入国防历史，讲解我国近代史上有国无防的屈辱史，讲述中国人民解放军的成长壮大历史，增强青少年爱国爱军、保卫祖国、建设“四化”的责任感；在数、理、化、生等自然学科中，注意宣传科学技术在国防事业中的应用，介绍现代战争中的“三防”知识，坚定学生现在学好文化知识，将来保卫中华、建设“四化”的信念；在体育课教学中，按照解放军的三大纪律要求，强化队列训练，组织“三防”综合演练，加强体育锻炼，增强学生体质，适应未来建设国家的需要。

市一中高一学生梁俊杰接受记者采访时表示，通过学校的国防教育，自己备受震撼，思想意识也有了很多改变，以后会加倍努力学习报效祖国。

校园活动提升国防意识

在中山市桂山中学，每学期学校都有相关国防教育活动的计划与安排。该校高一新生入学开展军训，学校就利用军训对学生开展国防知识主题宣讲，通过视频、讲座、故事等方式向学生传播国防信息，帮助学生树立国防意识。学校还定期开展国防教育主题班会（校会）和国防知识图片展，让学生在校园生活中潜移默化强化国防教育。此外，从1995年至今，桂山中学每年定期组织高一新入学的学生进行大型徒步行军活动，风雨无阻，从未间断，至今已28年。从学校出发至五桂山革命纪念碑、珠江纵队司令部旧址等，来回约22公里。在行军中缅怀革命先烈，磨炼自身意志，升华爱国情感。

一直以来，中山市小榄中学都积极扎实开展国防教育并取得一定成效，2017年10月该校获评为“国防教育示范学校”。该校把社团活动（第二课堂）作为国防教育的延伸，把国防教育与学生兴趣结合起来，融知识、思想、科学、技能、趣味于一体，有机渗透，增强国防教育的感染力、针对性、体验性和实践性，让学生更易接受国防教育。在社团活动中，学生通过对国防知识掌握、兵器学习、野外生存与拉练、看军事题材电影等理解和接受了国防教育。据介绍，该校还利用科技节、读书节等校内主题活动以及学校研学实践活动开展国防教育。如每年4月全校举行“科技节”，针对学生对高科技军事技术及现代武器感兴趣的情况，学校组织学生倾听“高科技在战争中的重要作用”“我国国防实力”等国防教育讲座；学校的物理科组则组织学生开展制作水火箭等活动，使学生明白高科技在国防中的重要地位，激发了学生学科技爱科技的热情。如每年11月学校的“读书节”，学校图书馆设国防教育专柜、班级图书角放相关国防教育书、电脑课浏览国防书籍、观看爱国主义题材的影片和军事录像、开展国防知识竞赛等，增强学生阅读国防书刊的兴趣，增长国防知识。在研学实践活动中，小榄中学整合校内外国防教育资源，通过丰富多样的活动形式对学生开展国防教育。如高一、高二学生暑假至少开展“一日国防体验”活动，包括参观部队或武警的军事演习、慰问部队官兵、参加军事夏令营等。记者从小榄中学了解到，为了让国防教育厚植学生心中，该校还编写了《国防，有你有我》的校本教材，使国防教育更加校本化、个性化。

国防教育融入立德树人

在学校的主阵地上，为了让国防教育深入学生的脑中、心中，开发区中心小学、雍景园小学和市一中等学校把国防教育融入学校“立德树人”大格局中，不断提升学生的国防意识，增强学生的国防观念。

开发区中心小学在“国防教育要从娃娃抓起”这一理念引领下，立足校园现实，构建校园文化。学校利用黑板报、红领巾广播站，广泛宣传国防教育知识，创造较好的学习氛围；同时通过利用班会、国旗下讲话，结合国内外重大时事，对学生进行有国必有防、落后就要挨打的教育。此外该校还通过定期放映革命战争题材的影片，提高国防教育的吸引力，增强学生们对国防的感性认识。

雍景园小学从2005年开始，每年坚持组织五六年级的师生进行军事知识学习。一开始学习的场地是在学校，后来转到市国防教育基地进行封闭学习。该校一位学生在经过为期一周的军事知识学习后，告诉妈妈军人生活很辛苦，但是很有意义。雍景园小学还结合每学期的班级亲子活动，开展军事拓展活动和露营活动等，提升学生的体能和军事素养。

市一中将国防教育目标细化融入各学科教学目标中，融入教育教学的全过程，突破传统的课程框架，将国防教育课程列入学校校园文化课的范畴中，构建起融合各学科课程资源的整合式爱国主义课程。在社会实践方面，充分利用课外时间和假期时间，参加红色研学实践活动，如杨殷故居党史研学活动、刘广生故居党史研学活动等。

记者 林燕英

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