去红色教育基地研学“打卡”、拍摄分享一段文明行为的视频、在家动手做一份消暑美食……为了让学生们度过一个充实有意义的暑假，各个学校在原有传统学科作业的基础上，结合综合性、实践性、趣味性，为学生设计布置了“花样作业”。记者采访多家学校发现，这些暑假作业有趣有料、动静结合，受到了学生们的好评和家长的认可。

■劳动作业培养学生幸福感

开发区博凯小学每年的假期作业都有“劳动”内容。今年暑假，该校根据学生年龄的不同设计了不同居家劳动作业，让学生们根据个人能力大小参与到家务劳动中去。中山沙溪康乐小学今年的暑假作业要求学生们制定一份劳动清单，每天完成一项力所能及的家务劳动、学习新的劳动技能。中山市华侨中学举行“我劳动，我快乐”暑假作业劳动实践活动记录比赛，让学生们以视频记录在家、小区等场所开展劳动实践活动场景。中山市桂山中学为高二年级学生设计“以劳育德，以劳健心”活动，建议学生在家里做家务、做饭，或在自己所在社区进行户外清洁卫生、志愿服务、农业工业生产等。

■阅读作业打造书香暑假

漫长的暑假，阅读必不可少。在阅读这项作业的布置上，各学校的具体要求各有不同。中山市第二中学要求高一年级同学在暑假期间阅读书目《围城》或《中国哲学简史》，并在阅读完毕后积极交流阅读感受，撰写简要的读后感。中山市第一中学也要求学生们每天安排时间多读书，摘录精彩片段，书写阅读感受。中山沙溪康乐小学则按照年级段分别给学生布置阅读任务，一二年级学生与家长共读，其余高年级段学生则根据推荐书目自行阅读，读后还要完成一篇读后感，自行设计个人阅读打卡表、阅读手抄报等。三乡镇光后中心小学按照不同年级推荐不同的书籍供学生阅读。如即将升学到五年级的学生，学校要求学生阅读五年级上册“快乐读书吧”推荐书目《列那狐故事》《非洲民间故事》《欧洲民间故事》《中国民间故事》。记者在采访中了解到，不少学校在推荐学生阅读书籍的同时，也倡导学生积极参加阅读主题的活动，如到社区参加读书活动或参加中山书展等。

■体育作业让学生们“动起来”

暑假期间，我市各个学校设计暑假作业时都不忘把“运动实操”列入其中。北台小学的暑假作业要求学生在暑假期间，保持每天1小时的运动时间。三乡镇光后中心小学的暑假作业最后一项是体育实操，要求学生们每天网上进行运动打卡。中山市三鑫学校初中部暑假则为学生们制定了A、B两个训练计划，让学生们可循环选择这两个计划每天开展训练，也可以根据自身需求选择训练计划，但是要确保每天锻炼一小时。记者了解到，不少学校都给学生布置了云端体育打卡作业，要求学生坚持每天运动，提升身体素质。如中山市第二中学今年暑假要求高一年级学生在某平台上“云运动打卡”，既有要和班级同学共同完成的班级跳绳团任务，又可以在平台上自行选择个人喜爱的项目进行打卡。

■实践作业有内涵有意义

一份创新的暑假实践作业让学生们既开阔了眼界、学到了知识，同时又收获快乐。记者了解到，今年暑假不少学校的暑假作业里面有创意实践作业。北台小学暑假鼓励学生们围绕侨乡主题，以作文和绘画的形式，宣传侨乡文化，可以采用情景剧、演讲等不同的形式生动演绎“马南宝勤王故事”事迹，讲好非遗故事。还让学生们用学习强国APP学习课内外知识，打卡红色景点。中山市华侨中学组织学生开展乡村实践活动，鼓励学生深入广东乡村调研，开展社会实践，以多种作品形式记录、讲述、展示乡村发展，塑造乡村形象、服务乡村建设。中山市第二中学和中山市桂山中学的暑假作业要求学生聚焦未来职业生涯规划，利用暑假了解不同职业的特点和要求，体验不同职业的工作内容。此外，中山市第二中学还布置了暑假研学游和走访英雄模范人物等选修作业，鼓励学生和家长一起去珠江纵队司令部旧址、杨殷故居、板芙里溪村等开展亲子研学实践活动。

■学生们期待创新作业

来自中山市三鑫学校的初二学生陈桢熙告诉记者，“我想要的暑假作业是可以动手又动脑的，例如设计1个科学实验装置并完成1个物理实验等等。”他希望暑期作业有更新颖的形式，比如利用废旧材料做手工，实现旧物利用、变废为宝等等。

三乡镇光后中心小学李立言比较喜欢阅读和观影类的暑期作业，通过摘录精彩的语句或是电影台词，写一篇读后感或者制作一份手抄报，积累知识的同时提高审美能力。她希望作业更具有趣味性和选择性，例如学校可以以班级为单位组织郊游、露营等户外拓展活动，促进同学们之间的情感交流，培养团结协作的能力。

黄圃镇新地中心小学的副校长李正勇告诉记者，每年6月初，学校就在校长统筹牵头下启动暑假作业的设计工作。为了设计出有新意又有实际意义的暑假作业，学校发动各科组各年级参加讨论。“发挥集体智慧，先讨论写出初步方案，经过层层筛选最后确认。”李正勇说，“暑假作业可不能随便应付。”在越来越受到重视的情况下，未来的暑假作业将更有创意、意义、实操性和教育性。

记者 林燕英 实习生 李欣悦 郑盈

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