3月7日，一场名为“铸魂润心，做好学生‘引路人’”的德育研讨会在中山市东升高级中学展开，邀请中山市各镇街13所中小学校的德育干部、班主任们共同交流学习、提升专业素养和管理水平。随着社会现代化的加速发展，教师与班主任队伍的建设也日渐规范化、科学化。据了解，2021年12月，中山市教育和体育局中山市班主任专业发展研究中心成立，该中心专注于加强中小学班主任队伍建设，助力他们实现专业成长，成为推进教育评价改革的又一项战略性举措。

▋重塑职业自豪感

“班主任专业发展是班主任工作的理想追求和最高境界。班主任专业发展之路，就是实现班主任从教书的‘副业’转变为育人‘主业’的必由之路。”研讨会上，中山市班主任专业发展研究中心副主任、广东省名班主任工作室主持人、中山市实验中学教师黄文继提出，一位优秀的班主任，更应该是学生们的人生导师。

据了解，2006年6月颁布的《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》中提到，中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者和中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。“教育成果的‘指标化’以及全社会对教育的高度关注，对班主任而言都是不小的挑战，职业的特殊性决定了班主任常常超负荷运转。”一位与会教师表示，通过此次研讨，他发现班主任也需要时刻关注自我成长，站在立德树人的高度引领学生，并适时内省和调整，才能做好班主任工作。

▋呵护班主任的“成长力”

“我们希望在推行教育评价改革的同时，为班主任的工作评价改革‘减减负’。”港口中学副校长张丽君表示，从事德育工作12年，她对班主任这一岗位的艰辛深有体会，希望社会与家长能给予更多理解与尊重，相关部门也采用更合理的评价制度，让班主任的工作有更多幸福感、成就感与成长空间。

据了解，为加强班主任队伍建设，提高班主任专业素养，中山市班主任专业发展研究中心将依托省内外著名师范院校、科研机构等专家团队的力量，充分发挥省、市班主任专业发展研训基地的作用，对全市中小学班主任专业发展进行研究指导。并设立市实验中学、石岐区杨仙逸小学、市中等专业学校、市现代职业技术学校等10个中小学班主任研训基地，用于承担班主任大赛、班主任队伍培训、课题研究等工作，切实呵护和助力班主任的专业化成长。

“班主任的专业化发展，对当下的教育改革来说是很大的助力。班主任决定了班级的学风与班风。”黄文继表示，中山为班主任专业化成长搭建了多个平台，成立了多个班主任工作室主持人联盟以及德育干部联盟，能有效助力中山班主任队伍的建设，助推德育工作的进一步发展。